戚萬(wàn)學(xué) 男，1962年5月出生，1991-1994年在 南京師范大學(xué)師從魯潔教授，1994年 獲教育學(xué)博士學(xué)位，同年破格晉升為教授，現(xiàn)為山東師范大學(xué)副校長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師。山東省 重點(diǎn)學(xué)科“教育學(xué)原理”學(xué)科帶頭人，山東師大“教育學(xué)原理”博士點(diǎn)學(xué)科帶頭人。中國(guó)教 育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組德育學(xué)科組成員，全國(guó)高等師范教育研究會(huì)理 事，全國(guó)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，北京師范大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研 究基地-南京師范大學(xué)道德教育研究所兼職研究員，中央教育科學(xué)研究所德育研究中心兼職 研究員。主要研究領(lǐng)域：道德教育理論與實(shí)踐、西方現(xiàn)代道德教育思潮等。?
近年來(lái)，主持完成全國(guó)教育科學(xué)“八五”、“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、山東省社會(huì)科學(xué)“九五 ”規(guī)劃重點(diǎn)課題、霍英東教育基金會(huì)青年教師基金項(xiàng)目各一項(xiàng)。現(xiàn)主持全國(guó)教育科學(xué)“十五 ”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、山東省社會(huì)科學(xué)“十 五”規(guī)劃重大課題各一項(xiàng)。
出版學(xué)術(shù)著作5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。代表性論著有《沖突與整合：20世紀(jì)西方道德教 育理論》(山東教育出版社1995年版，獲全國(guó)第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng))，《活動(dòng)道德 教育論》(南開(kāi)大學(xué)出版社1994年版，獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，教育部人文社會(huì) 科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，山東省普通高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng))，《活動(dòng)道德教育模 式的理論構(gòu)想》(《教育研究》1999年6期，獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，山東省普通 高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng))，《試論道德哲學(xué)對(duì)道德教育的貢獻(xiàn)》(《教育研究》19 94年9期)，《現(xiàn)代西方道德教育理論發(fā)展的特點(diǎn)》(《教育研究》1993年10期)等。研究成果 和學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)在學(xué)術(shù)界引起一定反響，為國(guó)內(nèi)許多同行引用或引注，得到國(guó)內(nèi)一些知名專(zhuān)家的 好評(píng)。如《活動(dòng)道德教育論》一書(shū)被認(rèn)為是一項(xiàng)“獨(dú)創(chuàng)性研究成果”、“其理論勇氣和理論 深度，在我國(guó)德育理論界很少見(jiàn)”，該成果為山東省內(nèi)外10余學(xué)校所采用，作為德育改革的 理論基礎(chǔ)；《沖突與整合：20世紀(jì)西方道德教育理論》一書(shū)被認(rèn)為“不囿前賢，有開(kāi)拓和創(chuàng) 新”，“其資料運(yùn)用之精到、分析論證之嚴(yán)實(shí)在國(guó)內(nèi)同類(lèi)著作中是不多見(jiàn)的”，“標(biāo)志著國(guó) 內(nèi)西方道德教
