張國建，男，1968年出生，河南禹州人，中共黨員，曾任河南省禹州市教育科學研究所所長，現(xiàn)任河南省禹州市教育局基礎教育科科長。

　　2002年，參加中央教育科學研究所德育研究中心與首都師范大學聯(lián)合舉辦德育課程研究生班，2003年底月至2004年7月，在中央教科所做訪問學者，師從詹萬生教授從事中小學德育評價研究。參與全國教育科學“九五”、“十五”國家重點研究課題“整體構建德育體系研究與實驗”，任總課題組核心成員、高中學段負責人之一。2005年8月，中國倫理學會德育專業(yè)委員會成立，任副秘書長兼研究中心副主任。在課題實驗教材《和諧成長》、《法制教育》的研究與編寫中，擔任高中學段主編之一；在課題研究的理論成果《整體構建學校德育體系高中實踐導引》中擔任副主編之一，在《和諧德育論》的研究與編寫中承擔部分章節(jié)的寫作任務；在為中央和教育部決策服務中，參與了《弘揚和培育民族精神實施意見》、《班主任工作條例》、《中小學幼兒園安全管理條例》和《關于整體規(guī)劃大中小學德育體系的意見》的起草工作；總之，張國建同志為課題研究和學會建設做出了積極的貢獻。

　　二、工作業(yè)績

　?。ㄒ唬娀瘜W習，提高知識水平，適應工作需要

　　一是積極參加有關培訓和學習，夠熟悉德育實驗的有關工作。先后參加了詹萬生老師在禹州市舉行的學術會議，參加了總課題組在北京平谷組織的實驗區(qū)負責人會議，參加了在湖南株州市和江蘇無錫市召開的兩屆學術年會：2001年春季，在國家高級行政學院參加了20天的學習和培訓；還積極認真進行自學。先后學習了《德育學原理》、《教育心理學》、《班主任工作原理》以及近期內(nèi)國家關于學校德育的有關文件。二是系統(tǒng)學習中小學德育的基礎理論，為能夠從事德育研究打好基礎。2002年，中央教育科學研究所德育研究中心發(fā)出通知，準備與首都師范大學聯(lián)合舉辦德育課程研究生班，張國建主動與中央教科所德育研究中心聯(lián)系，積極報名參加學習。三是到中央教科所做訪問學者，對教育科研和《整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗》有了更進一步的了解，為今后的研究打下了堅實的基礎。2003年10月至2004年9月，在中央教科所學習一年，參與了中央教育科學研究所德育中心與河南人民出版社共同組織的《初中思想品德》新課程教材的編寫工作，教育部《中小學弘揚與培育民族精神實施意見》文件的起草工作，并作為小學五年級《成長冊》的主編較好地完成了本冊的修訂工作；作為《網(wǎng)絡德育》課題組的核心成員，參與了其系列成果的評審和整理工作；與中央教育科學研究所德育中心主任詹萬生研究員合著的《創(chuàng)新德育途徑、提高德育工作實效》、《弘揚和培育民族精神是適應全球化趨勢的必然選擇》前后在全國核心期刊《中小學管理》雜志2004年第2期和《中國德育》雜志2004年第6期上發(fā)表；在中央教科所舉辦的《貫徹中央8號文件，深化未成年人思想道德建設研究》精神學術討論會上的發(fā)言《面對未成年人的不良行為怎么辦》，在中國教育報 2004年7月17日的教育科學版刊登。

　　（二）大膽實踐，做好對實驗工作的指導和管理，引領實驗工作健康發(fā)展。一是加強教師培訓工作。二是加強實驗工作的管理。為加強對實驗工作的指導，促進實驗工作扎實開展，防止一些學校馬虎應付走過場。加強對實驗工作的領導，及時召開有關會議，加強對德育實驗校監(jiān)督檢查工作。