在“端午”節(jié)到來之際，沂源三中開展“四個(gè)主題”教育，引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)安全、快樂、文明的傳統(tǒng)節(jié)日。
　　一是開展安全主題教育，過平安假期。放假前，學(xué)校利用主題班會(huì)、《致家長的一封信》等多種形式，加強(qiáng)防火、防溺水、防交通事故等安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)揮家長監(jiān)護(hù)作用，保障學(xué)生假期安全。
　　二是開展勞動(dòng)主題教育，過收獲假期。教育學(xué)生在假期中幫助家長做力所能及的家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)，幫父母包粽子，感受父母辛勞，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識(shí)。
　　三是開展愛心主題教育，過文明假期。鼓勵(lì)學(xué)生到敬老院幫老人包粽子等端午節(jié)主題社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。
　　四是開展學(xué)習(xí)主題教育，過智慧假期。利用“端午”有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，誦讀的內(nèi)容以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)經(jīng)典為主。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)情感，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
              沂源三中      江秀德
 
沂源三中：多種形式慶“六一”

 
　　“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓少年兒童過一個(gè)健康而快樂的節(jié)日，近日，沂源三中采取多種形式慶祝“六一”兒童節(jié)。
　　一是開展“四多教育”關(guān)愛留守兒童。即開展“加強(qiáng)了解多溝通、用心關(guān)愛多引導(dǎo)、有益活動(dòng)多組織、鼓勵(lì)教育多表揚(yáng)”活動(dòng)。要求班主任摸清本班留守兒童的基本情況,并為每個(gè)留守兒童建立了基本情況檔案。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,對留守兒童多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。在課內(nèi)、課外組織一些有趣味、有意義的活動(dòng),如主題班會(huì)、演講活動(dòng)、留守孩子的生日party，開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)等。
　　二是開展“強(qiáng)體質(zhì)，慶六一”趣味活動(dòng)。趣味活動(dòng)項(xiàng)目包括拔河、定點(diǎn)投籃、跳繩、運(yùn)用爆破音吹蠟燭等。通過系列活動(dòng)的開展，使小朋友們能增強(qiáng)體質(zhì)，都能成為一名積極向上，充滿陽光，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的少年，成為一名真正的德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
　　三是開展心理咨詢教育。針對不同孩子的性格特點(diǎn)和自身情況，學(xué)校心理輔導(dǎo)老師向小學(xué)生生動(dòng)的講解兒童心理方面的小常識(shí)，與小學(xué)生開展了各式各樣的心理互動(dòng)游戲，傾聽孩子們的心聲，為孩子們做心理疏導(dǎo)，為學(xué)生們解決心理方面的問題。