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培育學習、民主、合作、進取的教師文化學習型的教師文化所指的學習，是一種基于學?，F(xiàn)實問題解決的學習，是一種實現(xiàn)學校發(fā)展共同愿景的學習 ...詳情>>

教師文化是教師在教育教學實踐中形成和發(fā)展起來的價值觀念和行為方式。它主要包括教師的職業(yè)意識、角色認同、教育理念、價值取向、情 ...詳情>>

轉化生成轉化生成是建設積極健康向上的學生文化的第二個基本程序。轉化生成既包括對社會文化的轉換，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，對多元文化的融 ...詳情>>

提及校園設計，人們的腦海里總是浮現(xiàn)出雕塑或是建筑這些特色鮮明且顯眼的設計，卻總是忽略了一些我們習以為常的身邊物，腳下的路，路邊的綠 ...詳情>>

空間設計成了教育者實現(xiàn)其理念的有力助手，基于學校充滿個性、靈感和互動性的校園精神，設計預見并回應了學校未來的潛在需求。設計為學習和 ...詳情>>

尺度處理是否恰當是公共空間設計成敗的關鍵之一，沒有人愿意在尺度不舒適的場所停留。它包括了人與實體、空間的尺度關系，實體與實體的尺度 ...詳情>>